Resultado de Aprendizaje
1.1 Representa situaciones o fenómenos de
la vida cotidiana, en términos cuantitativos, empleando conjuntos, números
reales y la aplicación de sus operaciones básicas.
Objetivo general: Resuelve
la serie de ejercicios propuesta por el PSP, relativos a situaciones cotidianas
y del entorno personal, familiar y social del alumno, aplicando conjuntos y
números reales
Competencias
a promover:
1. Construye
e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de procedimientos
aritméticos, algebraicos, geométricos y variacionales, para la comprensión y
análisis de situaciones reales, hipotéticas o formales.
2. Formula
y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques.
3. Explica
e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y los
contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.
Fecha de inicio 21-Agosto- fecha de termino 14- sep_______________limite
de entrega: 18- sep-2012
Actividad 1 : forma equipos y
expone sus conocimientos previos sobre la teoría de conjuntos, Realiza
un resumen en tu carpeta del tema de teoría de conjuntos, realiza de forma
individual mapa conceptual o mental sobre el tema y lo compartes en la red
social facebook
Actividad
2 : Realiza los siguientes ejercicios y problemas con
situaciones del entorno utilizando conjuntos
Actividad 3 forma
equipos y se coordina por facebook para Resuelve cuatro ejercicios de la vida
real y aplica las propiedades de conjuntos en los números reales, empleando las
herramientas matemáticas (operaciones y fórmulas).
Actividad 4 forma equipos e Investiga en Internet sobre los sistemas numéricos (Mayas, Babilónicos,) realiza una presentación Power point y la comparte en clase
Actividad
5 Resuelve de forma individual operaciones que
transforme sistemas de numeración de diferente base a base diez
Actividad integradora 6 relaciona sus conocimientos para resolver 2
ejercicios de su vida cotidiana, de Calculo porcentajes, proporción directa y
proporción inversa, Construye una tabla de valores de proporción directa e
inversa y describe las diferencias de cada una. entrega reporte en forma
